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Sujet et corrigé du brevet d'Histoire Geographie

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Modo
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MessageSujet: Sujet et corrigé du brevet d'Histoire Geographie
Mer 29 Juin - 12:37

Le corrigé

http://lewebpedagogique.com/brevet/brevet-2011-sujet-corrige-gratuit-epreuve-dhistoire-geo/


PREMIERE PARTIE : HISTOIRE ET GEOGRAPHIE

SUJET N°1 – HISTOIRE


QUESTIONS

1. Deux arguments :

- Concentration des pouvoirs, Pétain a les pleins pouvoirs, pas de séparation des pouvoirs, pas de contrôle parlementaire, etc.

- Pas de garantie des droits de l’homme, des libertés dans la Constitution (la Constitution devra seulement « garantir les droits du travail, de la famille et de la patrie »).

2. Deux personnages : Pétain et Hitler.

Pétain s’engage alors à mettre en place une collaboration d’Etat avec le Reich.

3. Deux grandes idées :

- Troisième République et le Front populaire sont responsables de la situation de crise du pays.

- Pétain grâce à son programme de Révolution Nationale (travail, famille, patrie) va rétablir la puissance de la France.

Cette affiche est une affiche de propagande.

PARAGRAPHE ARGUMENTE


Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs et met en place un nouveau gouvernement, le régime de Vichy. Quels sont les principaux caractères de ce régime ?

Exemple de plan possible :

I- Un régime non démocratique (Doc. 1)

Pétain, héros de la Grande Guerre, devient chef du gouvernement le 16 juin 1940 suite à la défaite de mai 1940 face à l’Allemagne. Il signe l’armistice avec la France le 22 juin 1940. Le gouvernement s’installe en France libre à Vichy. Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs. La Troisième République est alors suspendue et le nouveau gouvernement se nomme désormais l’Etat français ou régime de Vichy. Pétain exerce un pouvoir personnel en contrôlant l’Etat.

II- Un programme conservateur, nationaliste et antisémite (Doc. 3)

Pétain met en place un programme conservateur et nationaliste de « redressement» de la France appelé la Révolution nationale. La devise du régime est alors « Travail, famille, patrie ». Les valeurs traditionnelles du régime font l’objet d’une grande propagande (affiche, école).

La Révolution nationale est aussi antisémite (connaissance personnelle). Le 03 octobre 1940, Pétain et son ministre Laval publie un statut des juifs qui les exclus de la fonction publique, des métiers de la presse et du cinéma. Les juifs sont recensés et leurs entreprises confisquées. De nombreux juifs perdent la nationalité française. Le port de l’étoile jaune devient obligatoire.

III- Une collaboration d’Etat (Doc. 2)

Le 24 octobre 1940, Pétain rencontre Hitler dans la ville de Montoire. Il s’engage alors à mettre en place une collaboration d’Etat avec le Reich. Il s’agit pour lui de garantir à la France une place dans la nouvelle Europe. De nombreuses actions économiques, politiques et militaires sont alors mises en place : augmentation des livraisons de denrées alimentaires (rationnement des Français), volontaires combattent dans l’armée allemande, police française au service de l’occupant pour arrêter les opposants et les juifs comme la rafle du vélodrome d’Hiver en 1942 (13.000 juifs rassemblés qui seront déportés), mise en place du Service du Travail Obligatoire (STO) en 1943 pour fournir de la main d‘œuvre à l’Allemagne, création de la Milice en 1942 pour l’arrestation des résistants et des juifs. Au total, l’internement et la déportation de 75.000 juifs français et étrangers aura été organisé par les autorités françaises.


SUJET N°2 – GEOGRAPHIE


QUESTIONS

1. « Le Japon est une puissance mondiale et une puissance centrée sur une aire géographique »

Puissance mondiale : Puissance financière (2ème place boursière ; grand investisseur mondial) ; Puissance commerciale (grand exportateur de produits manufacturés)

Puissance centrée sur une aire géographique : l’Asie et en particulier la Chine.

2. Le nouveau domaine dans lequel s’exerce la puissance japonaise dans le monde est le domaine culturel. En effet, le Japon exporte ses produits culturels comme les Mangas et les jeux vidéo.

3. Limites de la puissance japonaise :

- Document 1 : Flux d’importations importants. En effet, le Japon manque de terres cultivables et de ressources en sous-sol. Il est donc dépendant dans le domaine agricole, minier et énergétique.

- Document 2 : Faiblesse politique et militaire. En effet, le Japon ne possède pas l’arme nucléaire et ne dispose pas d’un siège permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU.

- Document 3 : Le Japon doit faire face à la montée en puissance d’un pays émergent, la Chine.

PARAGRAPHE ARGUMENTE

Le Japon est l’un des trois pôles de la Triade. Comment se manifeste sa puissance et quelles sont ses limites ?

Exemple de plan possible :

I- Aspects de sa puissance

1) Une puissance industrielle (connaissance personnelle)

2e puissance industrielle du monde. Premiers rangs mondiaux pour l’électronique, la robotique et l’automobile.

2) Une puissance commerciale

3ème puissance commerciale mondiale et 3ème exportateur mondial. Balance commerciale excédentaire. Echanges essentiellement avec les Etats-Unis, l’Union Européenne et l’Asie et plus particulièrement la Chine.

3) Une puissance financière

2e place boursière après Wall Street. Grand investisseur mondial.

4) Une puissance culturelle émergente

Exportations de produits culturels (dessins animés, jeux vidéo, mangas, musique)

II- Limites

1) Limite économique

Importations nombreuses, donc dépendance

Concurrence de la Chine

2) Limite politique et militaire

Pas l’arme nucléaire

Pas de siège permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU

3) Limite sociale (connaissance personnelle éventuelle)

Augmentation du chômage et de la pauvreté, fin de l’emploi à vie et du salaire à l’ancienneté, population vieillissante, etc.

DEUXIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE

QUESTIONS

1. Deux éléments :

- Loi élaborée dans l’intérêt des citoyens

- Loi examinée successivement par l’Assemblée Nationale et le Sénat c’est-à-dire le Parlement.

- Loi suit un long cheminement démocratique

2. Le rôle du Conseil Constitutionnel est de vérifier que la loi est conforme à la Constitution.

3. En cas de désaccord au Parlement, c’est l’Assemblée Nationale qui a le dernier mot.

Le président de la République promulgue la loi.

PARAGRAPHE ARGUMENTE

La loi organise la vie en société. Comment est-elle élaborée ?

Exemple de plan possible :

I- Initiative de la loi

Initiative de la loi revient au Premier ministre (projet de loi) ou au Parlement (proposition loi). Souvent influence de l’opinion publique ou des associations.

II- Adoption de la loi

Loi est discutée et votée par l’Assemblée Nationale et le Sénat. La loi fait la navette entre ces deux assemblées. Le Conseil Constitutionnel peut être saisi afin de vérifier que la loi est conforme à la Constitution.

III- Promulgation

La loi est enfin promulguée par le Président de la République et inscrite au Journal Officiel.

Autre exemple de plan possible :

I- Loi élaborée démocratiquement

Evoquez le long cheminement de la loi (initiative de la loi, adoption de la loi et promulgation de la loi)

II- Loi élaborée dans l’intérêt des citoyens

La loi est parfois élaborée en lien avec les citoyens et les associations. De plus, elle garantit les libertés et les droits des citoyens.

TROISIEME PARTIE : REPERES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX


REPERES CHRONOLOGIQUES

Victoire de César sur Vercingétorix à Alésia – 52 avant J.C.

Prise de la Bastille – 1789

Chute de Constantinople – 1453

Hiroshima – Août 1945

Prise de Grenade – 1492

Invasion de la Pologne – Septembre 1939


REPERES SPATIAUX

1 - Italie

2 – Brésil

3 – Japon


La ligne L – Equateur

L’océan O – Pacifique

L’isthme – de Panama




http://lewebpedagogique.com/brevet/brevet-2011-sujet-corrige-gratuit-epreuve-dhistoire-geo/



Dernière édition par Modo le Ven 8 Juil - 21:22, édité 3 fois
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MessageSujet: quelle rapidité !
Mer 29 Juin - 14:47

Merci Modo ! J'allais copier coller le lien !
Avis aux stressés ou aux curieux qui veulent avoir une estimation de leur note !
En revanche, le Web pédagogique insiste sur le fait que c'est un "corrigé type" : pas de panique si vous n'avez pas exactement écrit ce qui est proposé !
Bonnes vacances à tous : vous les avez bien méritées !!!
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Modo
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MessageSujet: Re: Sujet et corrigé du brevet d'Histoire Geographie
Mer 29 Juin - 15:36

Le corrigé

PREMIERE PARTIE : HISTOIRE ET GEOGRAPHIE

SUJET N°1 – HISTOIRE


QUESTIONS

1. Deux arguments :

- Concentration des pouvoirs, Pétain a les pleins pouvoirs, pas de séparation des pouvoirs, pas de contrôle parlementaire, etc.

- Pas de garantie des droits de l’homme, des libertés dans la Constitution (la Constitution devra seulement « garantir les droits du travail, de la famille et de la patrie »).

2. Deux personnages : Pétain et Hitler.

Pétain s’engage alors à mettre en place une collaboration d’Etat avec le Reich.

3. Deux grandes idées :

- Troisième République et le Front populaire sont responsables de la situation de crise du pays.

- Pétain grâce à son programme de Révolution Nationale (travail, famille, patrie) va rétablir la puissance de la France.

Cette affiche est une affiche de propagande.

PARAGRAPHE ARGUMENTE


Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs et met en place un nouveau gouvernement, le régime de Vichy. Quels sont les principaux caractères de ce régime ?

Exemple de plan possible :

I- Un régime non démocratique (Doc. 1)

Pétain, héros de la Grande Guerre, devient chef du gouvernement le 16 juin 1940 suite à la défaite de mai 1940 face à l’Allemagne. Il signe l’armistice avec la France le 22 juin 1940. Le gouvernement s’installe en France libre à Vichy. Le 10 juillet 1940, Pétain obtient les pleins pouvoirs. La Troisième République est alors suspendue et le nouveau gouvernement se nomme désormais l’Etat français ou régime de Vichy. Pétain exerce un pouvoir personnel en contrôlant l’Etat.

II- Un programme conservateur, nationaliste et antisémite (Doc. 3)

Pétain met en place un programme conservateur et nationaliste de « redressement» de la France appelé la Révolution nationale. La devise du régime est alors « Travail, famille, patrie ». Les valeurs traditionnelles du régime font l’objet d’une grande propagande (affiche, école).

La Révolution nationale est aussi antisémite (connaissance personnelle). Le 03 octobre 1940, Pétain et son ministre Laval publie un statut des juifs qui les exclus de la fonction publique, des métiers de la presse et du cinéma. Les juifs sont recensés et leurs entreprises confisquées. De nombreux juifs perdent la nationalité française. Le port de l’étoile jaune devient obligatoire.

III- Une collaboration d’Etat (Doc. 2)

Le 24 octobre 1940, Pétain rencontre Hitler dans la ville de Montoire. Il s’engage alors à mettre en place une collaboration d’Etat avec le Reich. Il s’agit pour lui de garantir à la France une place dans la nouvelle Europe. De nombreuses actions économiques, politiques et militaires sont alors mises en place : augmentation des livraisons de denrées alimentaires (rationnement des Français), volontaires combattent dans l’armée allemande, police française au service de l’occupant pour arrêter les opposants et les juifs comme la rafle du vélodrome d’Hiver en 1942 (13.000 juifs rassemblés qui seront déportés), mise en place du Service du Travail Obligatoire (STO) en 1943 pour fournir de la main d‘œuvre à l’Allemagne, création de la Milice en 1942 pour l’arrestation des résistants et des juifs. Au total, l’internement et la déportation de 75.000 juifs français et étrangers aura été organisé par les autorités françaises.


SUJET N°2 – GEOGRAPHIE


QUESTIONS

1. « Le Japon est une puissance mondiale et une puissance centrée sur une aire géographique »

Puissance mondiale : Puissance financière (2ème place boursière ; grand investisseur mondial) ; Puissance commerciale (grand exportateur de produits manufacturés)

Puissance centrée sur une aire géographique : l’Asie et en particulier la Chine.

2. Le nouveau domaine dans lequel s’exerce la puissance japonaise dans le monde est le domaine culturel. En effet, le Japon exporte ses produits culturels comme les Mangas et les jeux vidéo.

3. Limites de la puissance japonaise :

- Document 1 : Flux d’importations importants. En effet, le Japon manque de terres cultivables et de ressources en sous-sol. Il est donc dépendant dans le domaine agricole, minier et énergétique.

- Document 2 : Faiblesse politique et militaire. En effet, le Japon ne possède pas l’arme nucléaire et ne dispose pas d’un siège permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU.

- Document 3 : Le Japon doit faire face à la montée en puissance d’un pays émergent, la Chine.

PARAGRAPHE ARGUMENTE

Le Japon est l’un des trois pôles de la Triade. Comment se manifeste sa puissance et quelles sont ses limites ?

Exemple de plan possible :

I- Aspects de sa puissance

1) Une puissance industrielle (connaissance personnelle)

2e puissance industrielle du monde. Premiers rangs mondiaux pour l’électronique, la robotique et l’automobile.

2) Une puissance commerciale

3ème puissance commerciale mondiale et 3ème exportateur mondial. Balance commerciale excédentaire. Echanges essentiellement avec les Etats-Unis, l’Union Européenne et l’Asie et plus particulièrement la Chine.

3) Une puissance financière

2e place boursière après Wall Street. Grand investisseur mondial.

4) Une puissance culturelle émergente

Exportations de produits culturels (dessins animés, jeux vidéo, mangas, musique)

II- Limites

1) Limite économique

Importations nombreuses, donc dépendance

Concurrence de la Chine

2) Limite politique et militaire

Pas l’arme nucléaire

Pas de siège permanent au Conseil de Sécurité de l’ONU

3) Limite sociale (connaissance personnelle éventuelle)

Augmentation du chômage et de la pauvreté, fin de l’emploi à vie et du salaire à l’ancienneté, population vieillissante, etc.

DEUXIEME PARTIE : EDUCATION CIVIQUE

QUESTIONS

1. Deux éléments :

- Loi élaborée dans l’intérêt des citoyens

- Loi examinée successivement par l’Assemblée Nationale et le Sénat c’est-à-dire le Parlement.

- Loi suit un long cheminement démocratique

2. Le rôle du Conseil Constitutionnel est de vérifier que la loi est conforme à la Constitution.

3. En cas de désaccord au Parlement, c’est l’Assemblée Nationale qui a le dernier mot.

Le président de la République promulgue la loi.

PARAGRAPHE ARGUMENTE

La loi organise la vie en société. Comment est-elle élaborée ?

Exemple de plan possible :

I- Initiative de la loi

Initiative de la loi revient au Premier ministre (projet de loi) ou au Parlement (proposition loi). Souvent influence de l’opinion publique ou des associations.

II- Adoption de la loi

Loi est discutée et votée par l’Assemblée Nationale et le Sénat. La loi fait la navette entre ces deux assemblées. Le Conseil Constitutionnel peut être saisi afin de vérifier que la loi est conforme à la Constitution.

III- Promulgation

La loi est enfin promulguée par le Président de la République et inscrite au Journal Officiel.

Autre exemple de plan possible :

I- Loi élaborée démocratiquement

Evoquez le long cheminement de la loi (initiative de la loi, adoption de la loi et promulgation de la loi)

II- Loi élaborée dans l’intérêt des citoyens

La loi est parfois élaborée en lien avec les citoyens et les associations. De plus, elle garantit les libertés et les droits des citoyens.

TROISIEME PARTIE : REPERES CHRONOLOGIQUES ET SPATIAUX


REPERES CHRONOLOGIQUES

Victoire de César sur Vercingétorix à Alésia – 52 avant J.C.

Prise de la Bastille – 1789

Chute de Constantinople – 1453

Hiroshima – Août 1945

Prise de Grenade – 1492

Invasion de la Pologne – Septembre 1939


REPERES SPATIAUX

1 - Italie

2 – Brésil

3 – Japon


La ligne L – Equateur

L’océan O – Pacifique

L’isthme – de Panama

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