Je n ai pas écrit les phrases de l'exercice en classe à finir pour demain 
Quelqu’un les a ?
Merci

[size=undefined]92% de bonnes réponses en 979s  (23/25)[/size]

Pour la rentrée (vous avez 3 semaines, donc échelonnez le travail pour ne pas tout faire au dernier moment) : Réviser les fonctions jusqu'aux compléments circonstanciels.  Travailler son évaluation d'écriture régulière + vocabulaire (la fin du mois sera proche) , et avancer (ou finir) sa lecture du trimestre (si possible rendre son compte-rendu)

Pour jeudi 02/05
Avoir corrigé l'évaluation flash (+ signature).
Rendre évaluation d'écriture régulière du mois d'avril.

Futur et conditionnel
(exercices)

Révisions leçons conjugaison (futur, futur antérieur, conditionnel présent et passé, plus-que parfait) + lecture/écriture.

Pour lundi 27 mai :


Avoir corrigé et fait signer l'évaluation.
Avancer écriture régulière (orthographe + vocabulaire) la fin du mois arrive.
PS : Rapporter le livre

Tu peux répéter la question ?

Maitrise insuffisante   Maitrise fragile    Maitrise satisfaisante     Très bonne maitrise  

(R1) Mots invariables                          
(R2) son é/er/ait  
(R15a) Accord auxiliaire être
(R15b) Accord auxiliaire avoir

Choisir un saynète de théâtre (seul ou en binôme) en visionnant les différentes mises en scène.

https://cafet.1fr1.net/t7915-recitation-theatre-6eme


Ecriture (expressions bibliques)

Apprendre saynètes de théâtre. Réservez-les sur le cahier de textes interactif : pas plus de 3 binômes pour une même scène (sauf celle de Cyrano ou de l'avare).
Ceux qui la joueront au spectacle auront droit à un coefficient 2.
Ecriture régulière/vocabulaire


Les retardataires sont priés de rendre leur rédaction de compte-rendu de lecture.

Tu t'avances, c'est pour jeudi de la semaine prochaine.

Avoir appris saynète de théâtre avec mise en scène (aidez-vous des vidéos). Ceux qui la joueront au spectacle auront droit à un coefficient 2.
Ecriture régulière/vocabulaire


PS : Les grands retardataires sont priés d'avoir rendu leur rédaction de compte-rendu de lecture