• Séance  du  06  septembre
  

Prise de contact et présentation

Bonjour




 


Rappel de quelques règles :



Ne pas courir dans les couloirs ni dans l'escalier :



Entrer en silence. Les discussions cessent en entrant.

Attendre l'autorisation pour s'asseoir.


Sortir ses affaires sans attendre durant l'appel. A la fin de celui-ci, vous êtes prêts et opérationnels.

Spoiler:

Lever la main pour participer (inutile d'appeler) :




Ne pas mâcher, et la place doit rester propre (pas de copeaux de crayon, de bouts de papier, etc. tombés par terre)


Matériel : pas de blanco / ardoise blanche/feutres/intercalaires/pochettes plastiques/Bescherelle/feuilles simples et doubles.

Deux manuels. Selon les chapitres nous porteront l'un ou l'autre, pas les deux.






Évocation du programme. (contes/poésie/antiquité : Bible, mythologie/Guerre de Troie/Odyssée/ Théâtre)


Lecture (+1/4 d'heure lecture)



Sur l'année : trois œuvres communes + minimum 3 lectures choisies



Organisation du classeur (intercalaires) :

• Lecture/écriture 
  

• Vocabulaire 
  à réinvestir à l'écrit
  (Lexique/Glossaire) 
  

• Langue : Orthographe/ Grammaire / Conjugaison
  

Objectif/enjeu important : Ecriture, juste pour prendre l'habitude d'écrire correctement (compétence  : réagir / prise en compte des autres) et développer sa pensée (environ 3 phrases sur le sujet (compétence : apprendre à développer sa pensée) > 1 p par intervention avec BP en orthographe.


> Importance du vocabulaire. (utilisation)




Idées de pseudos pour le cahier de textes :

https://cafet.1fr1.net/t523-idees-pseudos?highlight=pseudos

Cliquez  







Vocabulaire de la montagne (en vue du séjour intégration) :
https://cafet.1fr1.net/t2582-vocabulaire-de-la-montagne?highlight=montagne


Idée de pseudos :

https://cafet.1fr1.net/t523-idees-pseudos?highlight=pseudos


Lien vers les types de comptes-rendus possibles :
https://cafet.1fr1.net/t7201-les-comptes-rendus-de-lecture

Réfléchir à un plan pour la rédaction.  Sur un brouillon, notez au moins 4 étapes (que vous développerez plus tard) concernant votre randonnée. Sélectionnez au sein de chaque étape les mots liés à la montagne que vous pourrez utiliser dans cette partie.







En au moins quatre paragraphes, racontez votre séjour en montagne en insistant sur les descriptions et les émotions ressenties.

Évitez les "On", "nous" et les avalanches de "je". Pour décrire, mettez en sujet la chose dont vous voulez parler. Par exemple, au lieu de dire "Nous avons vu des marmottes", écrivez : "Des marmottes gambadaient au loin."  "Nous étions tristes de partir"  peut devenir "La tristesse envahissait nos cœurs", etc. 

Évitez les mots passe-partout (il y a, faire, etc.) en cherchant des synonymes.



Critères d'évaluation de la rédaction :

	Insuffisant	A travailler	Correct	Très bien
Présentation, propreté, lisibilité
Paragraphes + alinéas
Au moins dix mots du vocabulaire de la montagne (soulignés)
Orthographe/conjugaison
Grammaire/style
Descriptions et émotions
Répétitions évitées.  Pas de "on", de "il y a", ni de mots passe-partout  Pas d'avalanches de "nous" ni de sujets identiques

Tu as réussi, c'est l'essentiel

Correction rédaction/dictée (signature). Réviser les mots invariables (colonne 2) Finir sa rédaction compte-rendu de lecture.
Rappel des possibilités  : https://cafet.1fr1.net/t7201-les-comptes-rendus-de-lecture

Vous pouvez aussi discuter sur le forum : chaque groupe de trois phrases développées et utilisant le BP et la touche étoile rapportera 1 point en orthographe à chaque fois. 

Bonjour modo 

J'ai oublié comment on fait pour créer une image ?

Comment ça, créer ou fabriquer une image ? Ou comment poster une image ?
Je ne suis pas sûr de comprendre ce que tu veux dire.

En revanche, je suis sûr que tu as oublié d'utiliser le BP et la touche étoile.

Tu peux rectifier ton message en cliquant sur le bouton "éditer" en haut à droite de celui-ci

Bonjour Modo,
Je n'ai pas bien compris à la fin du dernier cours qu'est ce qu'il fallait faire sur la Cafet' pour avoir des points ; j'ai noté dans mon agenda "3 phrases développées (BP+)" mais je ne me rappelle plus ce qu'il faut faire exactement. Pourriez-vous me le redire, s'il vous plaît ?
Merci beaucoup. Bonne journée.

Bonjour Modo,
Je tiens à respecter les règles.

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Bonjour Modo,je vous promets de respecter les règles.

Merci, essayez de poster cela sur la topic de la charte. 

Bonjour ,c'est zeus (gabriel) je viens de me connecter!

Bonjour. Revois pour cela l'article IV de la charte du forum :

https://cafet.1fr1.net/t15-charte-d-utilisation-du-forum

AIMEZ-VOUS LA CAMPAGNE ?


J'aime la campagne avec tous c'est animaux, mais je n'aime pas les ragondins parce qu'ils font des trous dans la terre après ça fait des lopins (Pas de sens ). A la campagne(p) on peut pécher les petites bêtes mais(p) celle que j'aime le plus(p) elle est toute visqueuse. Je vais vous la décrire : elle est transparente, petite(p) et même si on la touche elle ne sans (verbe sentir) rien, mais elle est aussi spongieuse. Nomme-la en conclusion.

Bonsoir Monsieur, c'est §§zeus§§, je n'arrive pas à aller sur BP et la touche étoile.

LA CHASSE AUX CANARDS






La chasse consiste à bien tirer et viser les canards qui virevoltent dans les airs .A la chasse(p) on utilise des appeaux qu'on accrochent à des barres en étain. Les canards sont très silencieux quand ils volent et se posent(p) c'est pour ça qu'on utilise des fusils avec  la gâchette silencieuse parce que au moindre cliquetis( ) ils partent.







                                                               §§zeus§§                

Ici, c'est le cahier de textes, pour poser ses questions sur le travail par exemple, c'est n'est pas un lieu de discussion sur autre chose, tu as dû le remarquer.

Tu as d'autres sections pour cela.

Pour le bonpatron et la touche étoile, on te remontrera encore comment on fait lors d'une séance ensemble. Tu pourras ainsi modifier ces messages à ce moment-là.

Bonjour monsieur,
J'ai écrit des messages sur le vocabulaire de Anderson et je ne peux plus écrire,il me dit que le sujet est verrouillé.

J'ai été obligé de le verrouillé à cause de tes messages, puisque tu n'as pas écouté les consignes, pourtant rappelées een classe encore aujourd'hui.
Les consignes indiquent que :

- les messages se font au sein de vraies discussions, et pas sur un topic de cours, ni sur le cahier de textes

-les messages doivent être développés en réponse de préférence à d'autres intervenants, et pas des messages artificiels  ...

- les messages sont à développer, avec de préférence au moins trois phrases, et toujours avec BP/étoile pour pouvoir améliorer son orthographe ...

Bonjour Modo, est-ce qu'il faut faire 60 phrases avec le vocabulaire d'Andersen ? Ou bien 60 phrases dont 20 avec les mots de vocabulaire ? merci Modo de votre réponse

Ah mais tu choisis   Tu pioches dans tout ce que je vous apporte, surtout dans ce qui est naturellement utilisable dans les échanges, mais il y a surtout un intérêt à utiliser en priorité les mots que tu ne connaissais pas.

Bonjour monsieur, 

Est-ce que jeux peux réutiliser des mots de vocabulaire que j'ai déjà employés le mois dernier ?

Oui, c'est encore possible avant de passer à autre chose, mais n'utilise que les mots que tu connaissais peu.

Tu peux aussi piocher de nouveaux mots dans ces listes :


https://cafet.1fr1.net/t7587-vocabulaire-mythes-et-contes

https://cafet.1fr1.net/t4911-vocabulaire-sequence-poesie-terre-des-lettres-6eme

https://cafet.1fr1.net/t4950-vocabulaire-sequence-conte


https://cafet.1fr1.net/t7618-vocabulaire-de-l-ecole