Vous pouvez raconter un livre, une fable, un conte, une légende, un film, ou encore une histoire vraie, voire personnelle, en signalant les cinq étapes du schéma narratif. Voilà en gros les règles à suivre

A nous de jouer : bonne chance ! .

I La situation initiale :

le narrateur plante le décor de l'histoire (lieu, époque, description, etc.), présente les personnages...Il ne se passe généralement encore rien. Le temps utilisé est généralement l'imparfait descriptif.


II Elément perturbateur ou déclencheur :

Quelque chose va se passer et cela va déclencher l'action. Temps : le passé simple, le temps qui fait avancer le récit.

III Les péripéties ou séries d'actions :

C'est le cœur de l'histoire, l'essentiel du récit.

IV La résolution :

Le problème commence à trouver sa solution.

V La situation finale :

La situation redevient stable.

L'histoire se finit en bien ou en mal.

La situation finale peut être fermée ( tout est fini, en bien ou en mal ) ou la situation finale peut être ouverte ( le méchant n'est pas vraiment mort et promet de se venger, etc. )

https://www.youtube.com/watch?v=siwqtAl4JAs


https://www.youtube.com/watch?v=KBx96McUZFo
A 1m10

En français on travaille sur ce thème et on s'est réparti en plusieurs groupes et nous avons fait le schéma narratif de plusieurs histoires connues. Nous allons vous les faire partager. Donnez votre avis, opinion, désaccord...

Pour mon groupe l'histoire choisie était La chèvre de monsieur Seguin d'Alphonse Daudet. Pour l'instant c'est mon avis je présenterais celui de mon groupe plus tard lorsque nous nous serions mis d'accord .



Situation initiale :

Monsieur Seguin élève des chèvres une par une dans une grande ferme au pied d'une montagne. Malheureusement, ses chèvres, attirées par la montagne, fuyaient toutes et se faisaient dévorer par le loup. Alors monsieur Seguin, un jour, prit l'initiative d'en acheter une qu'il attacha à un pieu : il l'appela blanquette. Elle était douce, docile, et d'un blanc immaculé, aussi blanche que la neige.


Elément perturbateur:

Toutefois, malgré les caresses attentionnées de Monsieur Seguin, la chèvre regardait sans arrêt vers la montagne ... Elle pensait à l'herbe fraîche et à la liberté dont elle rêvait.
Elle devient triste, comme dépressive, et résolut d'y aller ...


Péripéties :

Un jour, elle a eu l'aplomb d'exprimer à son maître de son désir de s'enfuir pour partir découvrir la montagne. Monsieur Seguin essaya de la raisonner, lui parla même du loup ... En vain ! Elle était résolue à le quitter. Alors il l'enferma dans l'étable ... mais elle s'échappa par la fenêtre non fermée !

Elle était si heureuse ! elle gambadait à sa guise dans les hautes herbes, parmi les genêts d'or, les campanules bleues, les digitales pourpres, et broutait cette herbe si fraîche.. jusqu'à ce qu'il fasse nuit !

Avec la tombée de la nuit, il y eut des bruits effrayants, le froid, les appels de son maître ... Blanquette commença à s'inquiéter, mais ne pouvait se résoudre à rendre et retrouver la corde...

Elément de résolution :

Soudain ... elle se retrouva nez à nez avec le loup.

Certaine de n'avoir aucune chance, elle voulut s'enfuir, mais se ravisa et se mit à lui mit des coups de cornes... espérant tenir au moins jusqu'à l'aube, comme la précédente chèvre de M. Seguin ...




Situation finale :

Aux premières lueurs de l'aube, Blanquette épuisée se coucha dans sa belle fourrure blanche toute tâchée de sang ... Alors le loup se jeta sur la petite chèvre et la mangea.

Pour information j'ai réédite le texte c'est plus l'avis du groupe mais le mien car nous n'étions pas tellement d'accord alors on a retravaillé dessus. .

Ulysse et le cyclope

Situation initiale:
Ulysse arrive sur l'île des cyclopes avec douze hommes de son équipage.

Elément perturbateur:
Ulysse et les hommes entrèrent dans la grotte du cyclope. Ils y trouvèrent de la nourriture mais le cyclope arriva.


Péripéties ou actions:
-Le cyclope entra avec les brebis puis referma la grotte avec un gros rocher donc Ulysse était fermé à l'intérieur avec les hommes, mais malheureusement ils ne passèrent pas inaperçu.

-Après la traite le cyclope mangea deux hommes puis le lendemain matin il en mangea deux autre pour le petit-déjeuner.

-Le cyclope parti dehors avec ses brebis et en attendant Ulysse tailla une barre en bois avec le bout pointu

-Ulysse et les hommes fabriquèrent du vin pour le cyclope pour le rendre ivre. Une fois le vin bu le cyclope s'endormit et Ulysse en profita pour lui crever avec sa barre de bois son seul et unique œil .

-Le cyclope aveugle s'assit devant la sorti et Ulysse attacha les hommes sous les brebis s'accrocha lui aussi pour sortir.


Elément de résolution:
Ulysse retrouve le bateau avec les hommes pour repartir.


Situation finale:

Le cyclope maudit Ulysse et le prévient que son père, le dieu Poséidon, le vengera et va lui attirer des ennuis.

Situation finale ouverte top

     Le petit chaperon rouge de Charles Perrault

Situation initiale :

Une petite fille habillée d'un chaperon rouge vit heureuse avec sa mère près d'un bois.


Elément perturbateur :

La mère demande à sa fille d'apporter du pain et de la confiture à sa grand-mère.

Péripéties :
Le petit chaperon rouge rencontre le loup dans la forêt.
Le loup demande au petit chaperon rouge où il se rend
Il arrive et mange la grand-mère
Il se change en mère-grand et se fait passer pour une gentille grand-mère.
Il mange le petit chaperon

Elément perturbateur :

Un chasseur arrive et attrape le loup. Le chasseur ouvre le ventre du loup d'où il sort la grand-mère et le petit chaperon rouge. Enfin, le loup meurt.

Situation finale fermée :

La grand-mère est sauve et le petit chaperon vit heureuse avec sa mère.

Le petit chaperon rouge

Situation initiale:

Une fille nommée le petit chaperon rouge va voir sa grand-mère car elle est malade.

Elément perturbateur:

Le petit chaperon rouge rencontre le loup et il lui donne la mauvaise direction.

Péripéties:

Le loup mange la grand-mère et le petit chaperon rouge arrive après que le loup prène la place de la grand-mère. Puis il mange l'enfant.

Elément de résolution:

Un chasseur qui vit la scène découpe le loup, sauve le petit chaperon rouge et la grand-mère .

Situation finale:

Le petit chaperon rouge met des cailloux dans le ventre du loup et la grand-mère le recoud ... Ils le jettent dans la rivière.

Les frères Grimm

FIN


Voilà un autre groupe d'élèves qui travaillaient sur le petit chaperon rouge.


Ecrit par Léo, Rémi, Marion, tangui et Alexia.

PS: Je ne mais pas les noms de familles car je ne veux pas faire de fautes d'orthographe.

Pour mon groupes c'est la chèvre de Monsieur Seguin. Nous nous sommes enfin mis d'accord.

Monsieur seguin

d'Alphonse Daudet

Situation initiale:

Monsieur Seguin est un berger qui élève des chèvres dans une petite ferme en montagne. Celle-ci s'ennuient et rêvent de brouter l'herbe fraîche qui leur était offerte en montagne.Une par une, elles s'enfuirent et furent mangaient par le loup qui rodait la nuit. Quand il n'en eut plus une, il en acheta une dernière chèvre, blanche comme neige avec l'espoir de la garder.

Elément perturbateur:

Malgré les soins et les mises en gardes de Monsieur Seguin, Blanquette la chèvre décida quand même de partir. Elle rêvait tant de cette herbe verte qui l'attendait...


Péripéties ou actions:

Une fois cassée la corde qui la retenait, elle partit. Mais monsieur Seguin le surprit et l'enferma dans une étable ! Heureusement pour elle, elle trouva une sortie : une fenêtre ouverte! Monsieur Seguin la croyant encore enfermée, ne la vit partir.

Elle grignotait chaque herbe, chaque plante qui lui mettait l'eau à la bouche...La chèvre était très heureuse, elle rencontra
même un troupeau de chamois très galants où elle fut forte aise.



Elément de résolution:

Le soleil se couchait, et elle s'amusait encore à gambader. Quand la nuit fut tombée, Monsieur Seguin l'appela pour qu'elle revienne. Mais elle ne voulut point entendre ses appels. Soudain, le loup surgit derrière elle. Elle voulut lutter jusqu'à l'aube contre le loup mais elle sentait qu'à chaque coup de dents, elle s'affaiblissait.

Situation finale:

Quand blanquette aperçu le soleil se levée, elle se laissa tomber dans les pattes du loup, et se fit manger comme les toutes les autres chèvres...

FIN

La chèvre et les sept chevreaux

Situation initiale:
La chèvre et les sept chevreaux habitent dans les bois dans une maisonnette.

Elément pertubateur:
La chèvre s'en va faire les courses et dit à ses chavraux de n'ouvrir à personne.

Les péripéties:
Le loup arive à la maisonnette mais il ne parvient pas à entrer alors il va chez le boulanger et il met sa patte dans un sac de farine pour qu'elle soit de la même couleur que celle de sa mère. et il va boire de l'eau bien fraiche pour avoir une voix douce. et quand il arive chez les cheveaux ils ouvrent la la porte en croyant que c'est leur mère et ils mère et ils se font manger.

Résolution:
Quand la chèvre rentre il reste un seul chevreau dans l'horloge où il s'était caché. Le loup dort sous un arbre donc la petite chèvre dit à son dernier petit d'aller vite lui chercher des ciseaux, une aiguille te du fil. Et la chèvre cisailla le ventre du loup et ausitôt les chvreaux sortirent leurs tête saints et saufs.La chèvre rempli le ventre du loup de grosses pierres et elle le recousut.

Situation finale:
Quand le loup voulut aller boire au puit il y tomba.

Fait par Marine et Marine d'Arudy.

D'accord .

Pour information c'est très bien de créer et de poster des schémas narratifs
mais il va falloir aussi voir si l'on est d'accord entre nous .

Voici le schéma narratif de la fable de La Fontaine:

La grenouille qui veut se faire aussi grosse que le boeuf.

Pour faire le schéma narratif, nous nous sommes aidés du résumé que nous avons fait:

C'est l'histoire de deux animaux: une grenouille et un boeuf de taille disproportionnée.
La grenouille veut ressembler au boeuf.
Elle commence à travailler son corps. Elle se grossit.
Le boeuf se moque d'elle et lui dit qu'elle ne se gonfle pas assez,
alors la grenouille redouble d'efforts
et finit par exploser.

Légende:
Rouge foncé : situation initiale
Rouge : L'élément perturbateur
Orange: 1ère péripétie
Vert : 2nde péripétie
Bleu: Résolution
Violet: situation finale

Voici le début, je dirais plutôt la situation initiale d'une histoire que j'ai inventée aujourd'hui et je voudrais savoir si pour le sujet de mardi que nous devons rendre, est-ce hors sujet ou est-ce bon Modo ?

Je voudrais avoir une réponse avant ce week-end si possible...

L'histoire d'une amitié.

Sarah et Mélanie étaient de jeunes filles quand elles se sont rencontrées lors d’un concours équestre accrochées à l’encolure d’un cheval et depuis ce jour là elles ne se quittaient plus. Elles vivaient dans un paisible village où elles se retrouvaient tous les soirs. Sarah était blonde aux yeux bleus, rêveuse et attentionnée et Mélanie était brune, farouche, très distante mais sensible. Elles partageaient beaucoup de choses, notamment leurs secrets les plus précieux. Dors et déjà, elles étaient toutes les deux passionnées des chevaux. L’une possédait une jolie jument, aux crains dorés et brillants, pleine de grâce et de volonté. Sarah et Mélanie la choyer tout le temps. Elles allaient en cours ensemble et n’étaient que toutes les deux.

Je préfèrerais de loin une histoire mythologique (pour "parfaire" votre culture générale) ... mais bon... ce début n'est pas mauvais... si tu fais quelque chose de vraiment bien, pourquoi pas, mais dans ce cas je serais un peu plus exigeant sur l'ensemble: présentation, vocabulaire, etc.
Et j'ose espérer qu'il ne s'agit pas d'un résumé que tu aurais juste adapté un peu...

A toi de voir ce que tu préfères

Un récit mythologique serait de préférence ?
J'ai pris une idée commune à celle d' Elladrielle c'est grave ?
Car je ne suis au point sur aucun récit mythologique on pourrait dire que la mythologie et moi ça ne colle pas.

Elladrielle je la trouve très bien ton histoire. Il yaprésence de vocabulaire, c'est un bon point .

Oh, merci beaucoup, elle est déjà toute prête, je vais juste l'arranger. En plus, j'ai pas mal de devoirs pour mardi donc ça m'arrange bien Et merci Broken-heart (la tienne n'est pas mal non plus, sincèrement) ! Et ce n'est que le début J'espère vraiment la réussir cette fois-ci !!

Oui moi aussi car j'ai sérieusement besoin que ma moyenne augmente.

Tu as bien le temps de tout vérifier et revérifier. Si tu trouves des mots qui pour toi sont plus intéressants, remplace-les. Et puis, si tu as besoin d'un petit coup de main, je suis là top

Merci beaucoup mais j'ai eu l'aide de pine apple c'est très sympa de ça part elle ma aider sans me faire le travail bien sûr . Merci quand même Elladrielle et puis de toute façon ma rédaction est terminée : je suis en train de la recopier au propre.

Il n'y a plus qu'à croiser les doigts comme on dit

Oui en espérant que l'on ait de bonnes notes

EDIT : Super, nos efforts ont payé ! ça fait plaisir !

Situation initiale.

Les trois petits cochons habitaient avec leur maman dans une petite maison.

Élément perturbateur.

Un jour, la maman appela ses trois fils et leur dit qu'elle ne pouvait plus les élever parce qu'elle était trop pauvre.

Les péripéties.

Les trois petits cochons alla donc construire leur maison. L'un en paille, le deuxième en bois et le troisième en brique. Mais le loup les a aperçu alors il frappa à la maison de paille ,mais le petit cochon ne voulut pas ouvrir. Alors, le loup souffla de toutes ses forces sur la maison et celle-ci s'envola. Le premier petit cochon alla se réfugier chez le deuxième petit cochon dans sa maison en bois. Mais le loup y souffla encore de toutes ses forces et la maison s'envola. Les deux petits cochons alla alors se réfugier dans la maison en brique de leur frère. Le loup souffla ,mais la maison ne tomba pas. Le lendemain le loup arriva avec une échelle pour aller jusqu'à la cheminer, toutefois les troisième cochon étant très rusé alluma un grand feu et y posa un grand chaudron rempli d'eau.

L'élément de résolution.

Le loup tomba dans le chaudron et poussant des hurlements que nous entendions à des kilomètres a la ronde. Celui-ci repartit pour où il est rentré.

La situation finale.

Les trois petits cochons vécurent heureux dans la maison de brique sans que le loup viennent les embêter.

Situation initiale

Il était une fois trois petits cochons qui vivaient avec leur maman dans une petite maison.

Element perturbateur

Un jour, la maman appela ses trois fils et leur dit qu'elle ne pouvait plus les élever parce qu'elle était pauvre.

Les péripéties

Les trois petits cochons alla dans la forêt et construit leur maison. L'un construit sa maison en paille, le deuxième en bois et le troisième en brique. Mais le loup les aperçu alors il frappa a la maison en paille mais le petit cochon n'a pas voulut ouvrir. Alors le loup souffla de toutes ses force sur la maison et elle s'envola. Le premier petit cochon alla se réfugier chez le deuxième cochon dans sa maison en bois. Mais le loup y souffla encore de toute ses forces et la maison s'envola encore une fois. Les deux petits cochons allèrent alors se réfugier dans la maison en brique de leur frères. Le loup souffla mais la maison ne tomba pas car elle était en brique. Le lendemain le loup arriva avec une échelle pour aller jusqu'à la cheminer, toutefois le troisième cochon étant très rusé alluma un grand feu et il posa un grand chaudron rempli d'eau.

L'élément de résolution

Le loup tomba dans le chaudron et hurlait tellement fort que nous entendions à des kilomètres. Celui-ci repartit pour où il était arrivé.

La situation finale.

Les trois petits cochons vécurent heureux dans la maison de brique. Et ils n'entendirent plus jamais parler du loup.

I) Situation initiale

Un mercredi après midi, une jeune fille nommée Anna vivait en banlieue de Paris. Elle vivait avec sa tortue Gabrielle et sa grand-mère, nommée Ugette ( la tortue passe avant la grand-mère ???) . Sa grand-mère avait une grande bibliothèque, Anna savait depuis un an et demi que le dernier rayon de la bibliothèque,( beaucoup de répétitions à supprimer dans tout le récit. Lis le texte à voix haute pour mieux t'en rendre compte ) ouvrait directement, quand on écartait les livres, sur la petite place du marché de Shalingappa. Anna avait envie d'y aller ,mais elle n'aimait pas l'aventure.

II) L'élément perturbateur
Pourtant, ce matin-là, Ugette voulait que Anna et Gabrielle partent avec elle au marché. Mais Anna et Gabrielle n'avaient pas envies. Anna savait que sa grand-mère était très âgée et qu'un jour elle ne pourra plus passer un moment au marché avec elle. Donc Anna dit à sa grand-mère: << je viens avec toi au marché!>>

III) Les péripéties.
Quand elle arriva au marché avec sa grand-mère Anna rencontra une jeune fille nommait Shalie qui connaissait bien sa grand-mère. Les deux filles commencèrent à discuter pendant que sa grand-mère faisait le marché. Anna aimait beaucoup Shalie. Elles deviennent même meilleures amies. Puis les deux jeunes filles rejoignent Ugette. Elles passèrent une très belle journée. A partir de maintenant tous les mercredi après midi Anna va à Shalingappa retrouver Shalie.

(¨Pas très palpitantes comme péripéties .. elle va au marché, elles deviennent amies ... ) C'est tout ?

IV) La résolution
Quand elle arriva au marché avec sa grand-mère Anna rencontra une jeune fille nommait Shalie qui connaissait bien sa grand-mère. Les deux filles commencèrent à discuter pendant que sa grand-mère faisait le marché. Anna aimait beaucoup Shalie. Elles deviennent même meilleures amies. Puis les deux jeunes filles rejoignent Ugette. Elles passèrent une très belle journée. A partir de maintenant tous les mercredi après midi Anna va à Shalingappa retrouver Shalie.
(Heu ... tu as fait un copier coller de la partie péripéties dans la partie Résolution ??? Il n'y a pas comme un problème ? )

V) La situation finale

Anna c'est fait une grande amie nommée Shalie à Shalingappa et maintenant elle y va tous les mercredi. ( Déjà dit trois fois )


Schéma narratif à revoir et travail sur l'orthographe et le vocabulaire à approfondir ( en supprimant au maximum les répétitions )