Topic brevet

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mais bravo quand même r ir

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Ce sont les bases, les choses sérieuses commencent maintenant ja p

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Plein d'astuces tu découvriras en cliquant sur ce lien, jeune Padawan

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Pour le brevet, ma mère m'a fixé un quota minimum à atteindre, et en dessous duquel je n'ai pas intérêt à me trouver : il faut au moins que j'aie quatorze sur vingt.

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Pour ma part, je passe le brevet blanc dans moins d'un mois et j'ai assez peur, j'espère réussir, mais en tout cas, je crois en ma bonne fortune. wink

J'ai de très bonnes notes ces derniers temps : il ne faut donc pas que je me repose sur mes lauriers. Topic brevet - Page 13 1f600

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Bonne chance à vous !

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Oui, grosse pensée !

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Les résultats pour Laruns :

Carole a écrit:

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Bravo !

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Félicitations ! clap

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Super ! Pensée à ceux qui ne l'ont pas eu

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Bravo à tous

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Félicitations !

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Oui, et plein de pensées pour la suite smile

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Oui, le plus important c'est la suite, c'est vrai

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Voici la dictée de cette année :

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Réponses attendues aux questions :

Compréhension et compétences d’interprétation (32 points)
1. Vers 1 à 8 :
a) Qui parle au vers 1 ? À qui s’adresse-t-il ? (1 point)
C’est le lion qui parle au moucheron : « c’est en ces mots que le lion parlait un jour au moucheron » (v. 2 et 3).

b) Quelle réaction ce propos déclenche-t-il et pourquoi ? (2 points)
Ce propos déclenche une « guerre » (v. 4) car le moucheron se sent insulté par les propos du lion (« chétif », « excrément », v. 1), et il est indigné, car il pense que le lion profite de son « titre de Roi » (v. 5).

2. Vers 9 à 29 :
a) Quel animal domine le combat ? Justifiez votre réponse en relevant trois expressions dans ce passage. (2 points)
C’est le moucheron qui domine le combat : « lui-même il sonna la charge » (v. 10)
montre qu’il démarre les hostilités. Ensuite, il sait prendre le dessus puisque le poète le qualifie de « Trompette » (v. 11) et « Héros » (v. 11). Mais surtout, il sait vaincre le Lion à tel point qu’il le « rend presque fou » (v. 14).

b) Quelle tactique est utilisée par le moucheron aux vers 12 à 29 ? Quel en est le résultat ? (3 points)

Il commence par se mettre « au large » (v. 6), c’est-à-dire qu’il prend son élan en quelque sorte. Puis il vise un endroit précis sur lequel il se précipite (« fond sur le cou », v. 13). Ensuite, il ne lui laisse aucun répit (« en cent lieux le harcèle », v. 19), si bien que le lion se blesse lui-même en tentant de le chasser (« le malheureux Lion se déchire lui-même », v. 24).

c) Comment le fabuliste met-il en évidence le mouvement et l’agitation du combat ? Pour justifier votre réponse, vous vous appuierez notamment sur les verbes, les adverbes et le rythme des vers. (4 points)

Non seulement il organise le combat en étapes telles que nous les avons vues, mises en valeur par des connecteurs («dans l’abord», v. 12 «puis», v. 13), ce qui montre que celui-ci possède des mouvements divers et progressifs, mais encore il révèle que le moucheron opère suivant une tactique particulière. L’agitation est montrée par les adverbes d’énumération comme «tantôt(v. 20), les nombres («cent, v. 19), l’accumulation d’actions par des propositions juxtaposées, avec un sujet implicite "le fatigue, l’abat» v. 29) mais aussi coordonnées(« l’invisible ennemi triomphe, et rit» v. 23). Ces accumulations donnent un rythme accéléré aux vers. Enfin, les réactions violentes du lion, et le résultat sur lui, montrent l’agitation du combat «la rage", v. 22 «mettre en sang», v. 25).

3. Vers 15 à 29 : Par quels groupes nominaux le lion est-il désigné ? Quel est l’effet produit ? (3 points)
Outre les pronoms personnels «il» et «le», il est désigné par les termes «quadrupède (v.15) , «bête(v. 24), "malheureux Lion" (v. 26). Ces groupes nominaux produisent un effet de faiblesse du Lion, qui le descend de son piédestal de «Roi». Sous l’effet de sa douleur exaspérée, il est redevenu un simple animal.

4. Vers 30 à 34 : Quel est le retournement de situation raconté par cette fable ? (2 points)
Le retournement de situation est marqué par le moment où le moucheron, à qui sa fierté et son
orgueil ont fait perdre toute prudence («gloire, v. 30« il sonne la victoire, v. 31 «va partout l’annoncer, v. 32), se fait prendre dans la toile d’une araignée en «embuscade(v.33) et en meurt («
sa fin», v. 34).

5. Au cours de la fable, de quel défaut le Lion et le Moucheron font-ils preuve à tour de
rôle ? Justifiez votre réponse en vous appuyant sur l’ensemble de la fable.
(5 points)

Ils font preuve d’orgueil chacun leur tour : le Lion se permet d’insulter le moucheron car il le
juge «chétif' v.1) et le considère d’autant moins qu’il est le Roi («excrément de la Terre" v.1)
; le moucheron, lui, est orgueilleux car malgré sa petite taille, il se sent insulté («ton titre
de Roi" v. 5). Par la suite, il manque de modestie en allant claironner partout sa victoire
: elle ne lui suffit pas et il veut humilier le Lion à son tour, ce qui le révèle rancunier («
va partout l'annoncer», v. 32). Cet orgueil montre aussi un manque de prudence, puisque ni l’un ni l’autre ne comprennent que leur pouvoir n’est pas invincible : le Lion est trop fort physiquement pour lutter contre les piqûres fines du moucheron « se déchire lui-même", v. 26), et le Moucheron
"trop petit pour échapper à la redoutable «araignée(v. 33).

6. Vers 35 à 39 : Comment comprenez-vous les deux enseignements que le fabuliste donne au
lecteur ? (4points)
Le premier enseignement est que, parmi les ennemis, «les plus à craindre sont souvent les plus petits" : d’abord parce que leur ego est proportionnel à leur petitesse, et qu’ils ne manqueront
pas de se venger, et ensuite parce que leurs armes ne sont pas les mêmes. Le deuxième enseignement «au grand péril tel a pu se soustraire qui périt pour la moindre affaire» signifie
que ce n’est pas parce qu’on réussit à échapper à un grand danger qu’il faut trop prendre
confiance en soi et manquer de vigilance, car un danger inattendu peut nous être fatal.

7. Image :
a) Comment l’illustration donne-t-elle à voir les effets de l’attaque du moucheron sur
le lion ? (4 points)
Cette illustration d’Auguste Vimar pour le recueil des Fables de La Fontaine paru chez Mame en 1897 montre les attaques du Lion par sa position particulière : comme dans le texte, on le voit «qui n’en peut mais» (v. 28). On le voit aussi qui essaie d’attraper le moucheron sans y parvenir car ses pattes maladroites sont trop grosses.
Enfin, sa gueule ouverte le montre rugissant («il rugit, v. 16). L’illustration donne à voir un Lion exaspéré.
b) Comment s’y prend l’illustration pour laisser entrevoir la fin de la fable ? (2 points)
L’illustration rassemble sur la même image la fin du Moucheron, par le dessin de la toile
d’araignée en bas à gauche. Elle est cependant un peu proche, ou alors le moucheron est allé "partout l’annoncer» avant de revenir sur les lieux de son crime...

Compétences linguistiques et grammaticales (18 points)
8. « L’autre lui déclara la guerre » (vers 4).
a) Donnez la fonction précise de chaque complément souligné. (1 point)
"lui" est le COI (ou COS) du verbe déclarer et « la guerre" est le COD du verbe déclarer.
b) Réécrivez la phrase en remplaçant le pronom « lui » par le groupe nominal auquel il renvoie. (1 point)
L’autre déclara la guerre au Lion.
c) Quelles manipulations avez-vous utilisées pour identifier la fonction de « la guerre » ? (2 points)
J’ai posé la question «qu'est-ce qui subit l'action d'être déclarée ?" Réponse : la guerre.
9. « Il rugit ; on se cache » (vers 16).
Transformez ces deux propositions en une phrase complexe comportant une proposition subordonnée. (2 points)
Il rugit, de telle sorte qu’on se cache.
ou
Il rugit, si bien qu’on se cache.
ou
On se cache parce qu'il rugit.
ou
Comme il rugit, on se cache.

10. « L’invisible ennemi » (vers 23).
a) De quels éléments le mot souligné est composé ? (1,5 point)

«vis» est le radical de la vision, du verbe voir
«ible» est un suffixe signifiant "que l'on peut" et qui permet à ce radical de devenir un adjectif
«in» est un préfixe négatif.
b) Donnez sa définition en vous appuyant sur la signification des éléments qui le composent. (0,5 point)

Invisible signifie donc " qu’on ne peut pas voir."

11. Réécrivez le passage suivant en remplaçant « Le malheureux Lion » par « Les malheureux lions » :
« Le malheureux Lion se déchire lui-même,
Fait résonner sa queue à l’entour de ses flancs,
Bat l’air [...] ; et sa fureur extrême
Le fatigue, l’abat » (vers 26-29)
(10 points).

-« Les malheureux Lions se déchirent eux-mêmes,
Font résonner leur queue à l’entour de leurs flancs,
Battent l’air [...] ; et leur fureur extrême
Les fatigue, les abat »

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Merci !

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Modo a écrit:: Voici la dictée de cette année :

La dictée parait assez facile

**Aidactive** Nombre de messages : 631

Beaucoup de surprises en corrigeant ce brevet, entre ceux qui ont cru que le lion avait gagné, ceux qui ont cru que le moucheron attaquait avec une nuée d'autres moustiques, ceux qui ont cru que le lion avait survécu, etc. s urp