• Séance  du  04  septembre
  

Prise de contact et présentation

Bonjour




 


Rappel de quelques règles :



Ne pas courir dans les couloirs ni dans l'escalier :



Entrer en silence. Les discussions cessent en entrant.

Attendre l'autorisation pour s'asseoir.


Sortir ses affaires sans attendre durant l'appel. A la fin de celui-ci, vous êtes prêts et opérationnels.

Spoiler:

Lever la main pour participer (inutile d'appeler) :




Deux manuels. Selon les chapitres nous porteront l'un ou l'autre, pas les deux.




Organisation du classeur (intercalaires) :

• Lecture/écriture
  

• Vocabulaire
  (Lexique/Glossaire)
  

• Langue (Grammaire / conjugaison)
  

• Orthographe
  

Évocation du programme.



Idées de pseudos pour le cahier de textes :

https://cafet.1fr1.net/t523-idees-pseudos?highlight=pseudos

Cliquez  


Lecture :
Lien vers les types de comptes-rendus possibles :
https://cafet.1fr1.net/t7201-les-comptes-rendus-de-lecture

Avoir fait le choix d'un pseudo pour l'espace numérique de travail sur la cafet.
Idée de pseudos  (par ordre alphabétique) :
https://cafet.1fr1.net/t523-idees-pseudos?highlight=pseudos

Réviser les mots vus aujourd'hui concernant le vocabulaire de la montagne (en vue d'une rédaction suite à la sortie à Pombie) :

https://cafet.1fr1.net/t2582-vocabulaire-de-la-montagne?highlight=montagne

Leçon : fin du vocabulaire imagé de la montagne (en vue d'une rédaction sur la sortie à Pombie)


Devoirs :



Réviser les mots concernant le vocabulaire de la montagne :

Pour vous aider, vous pouvez vous exercer aussi sur ce lien pour voir si vous retrouvez de vous-mêmes les mots à partir des images.

https://cafet.1fr1.net/t2582-vocabulaire-de-la-montagne?highlight=montagne

Réviser le vocabulaire de la montagne :
https://cafet.1fr1.net/t2582-vocabulaire-de-la-montagne?highlight=montagne

Ranger les référentiels de grammaire et d'orthographe dans les pochettes.

Évaluation diagnostique orthographe.

Devoirs : réviser le vocabulaire pour la sortie montagne.

17/09
Présentation du projet lecteur de grand chemin.

Devoirs pour le 18/09 : faire signer le mot.

Lien vers les types de comptes-rendus possibles :
https://cafet.1fr1.net/t7201-les-comptes-rendus-de-lecture

Des erreurs de numérotation se trouvent sur le référentiel orthographique. Comme il est délicat de le réimprimer pour tout le monde, vous pouvez rectifier les numéros fautifs en vérifiant sur la table des matières simplifiée sur le lien ci-dessous (vous pouvez aussi y trouver un lien de téléchargement du référentiel complet, si vous avez la possibilité de vous faire imprimer cette version sans erreur) :

https://cafet.1fr1.net/t2619-recapitulatif-des-regles-d-orthographe

Exercices de vocabulaire et d'écriture pour éviter "il y a " en rédaction.

Devoirs : finir l'exercice. Avancer la lecture des contes et/ou du livre choisi au CDI

Exercices d'écriture en vue de la rédaction : chassez les verbes "passe partout".


Devoirs pour le 25 septembre :
 finir l'exercice s'il ne l'était pas déjà. Poursuivre sa lecture. Le livre de contes devrait être fini la première semaine d'octobre.

Pour le 26/09 : Réfléchir à un plan pour la rédaction. Sur un brouillon, notez au moins 5 étapes (que vous développerez plus tard) concernant votre randonnée. Sélectionnez au sein de chaque étape les mots liés à la montagne que vous pourrez utiliser dans cette partie.





Pour le 07/10 :

En au moins cinq paragraphes, racontez votre séjour en montagne en insistant sur les descriptions et les émotions ressenties.
Évitez les "On", "nous" et les avalanches de "je". Pour décrire, mettez en sujet la chose dont vous voulez parler. Par exemple, au lieu de dire "Nous avons vu des marmottes", écrivez : "Des marmottes gambadaient au loin."  "Nous étions tristes de partir"  peut devenir "La tristesse envahissait nos cœurs", etc.  
Évitez les mots passe-partout (il y a, faire, etc.) en cherchant des synonymes.



Critères d'évaluation de la rédaction :

	Insuffisant	A travailler	Correct	Très bien
Présentation, propreté, lisibilité
Paragraphes + alinéas
Au moins dix mots du vocabulaire de la montagne (soulignés)
Orthographe/conjugaison
Grammaire/style
Descriptions et émotions
Répétitions évitées.  Pas de "on", de "il y a", ni de mots passe-partout  Pas d'avalanches de "nous" ni de sujets identiques

Devoirs : feuille vocabulaire exercices 1 à 3

Travail sur le vocabulaire de la séquence (jusqu'à "songer" ) :

https://cafet.1fr1.net/t4911-vocabulaire-sequence-poesie-terre-des-lettres-6eme

Devoirs : développer le paragraphe 1 de votre rédaction en environ 10 lignes.

Comment fait-on pour envoyer un message à un ami ?

Regarde le tuto qui est sur le lien "trucs et astuces", tu le trouveras dans la partie I :
Trucs et astuces

Noter au propre les critères de la rédaction sur votre copie (cf tableau un peu plus haut)

Avancer au brouillon le paragraphe 2, en tenant compte des consignes (alinéa, vocabulaire, répétitions évitées)

Séance lecture/écriture

Ecrire paragraphe suivant de la rédaction.
Réviser le vocabulaire nouveau et avancer la lecture (livre à rendre lundi prochain)

Expression écrite en classe.

Devoirs : Apprendre mots invariables R1-a jusqu'à "grâce à".
Porter le recueil de contes (il doit être fini).

Tu veux dire un message privé ?

Logiquement, tu as le mot "messagerie" (en haut du forum) qui clignote en rouge dans ce cas.
Clique sur "messagerie", tu verras les messages reçus.

Correction de la dictée en classe, avec explications personnalisées.

Devoirs : apprendre la deuxième colonne de la règle 1-a ; avancer sa lecture choisie.

Intervention de la psy EN

Correction de la dictée - apprentissage de la liste de mots invariables

Devoirs : finir de mémoriser l'orthographe des mots de la liste (les 2 colonnes) - avancer la lecture choisie.
Faire signer dictée + feuille sur les consignes de correction.

Les types de compte-rendu de lecture au choix :
https://cafet.1fr1.net/t7201-les-comptes-rendus-de-lecture

Devoirs : avancer sa lecture personnelle et continuer de mémoriser l'orthographe des mots invariables.

Présentation du projet d'écriture régulière + de l'utilisation du BP. Remise des rédactions.
Séance d'écriture.

Devoirs pour le 18/10 :  Avancer la correction de la rédaction, à finir pour la rentrée.

Pour la rentrée :

Avoir fini la correction de la rédaction. Lire le livre.Faire signer le mot.
Commencez à utiliser la liste mots invariables (uniquement que vous avez du mal à orthographier) + le vocabulaire de la séquence. Vous pouvez vous avancer avec le dictionnaire ou grâce à ce lien :
https://cafet.1fr1.net/t4911-vocabulaire-squence-posie-terre-des-lettres-6me

Deux possibilités, selon que tu as de quoi scanner ton dessin ou pas..

La meilleure solution : si tu as de quoi scanner ton dessin, ça créé une image sur ton ordinateur, et tu postes ensuite ton dessin comme n'importe quelle image présente sur ton ordi.

Si tu n'as pas de quoi scanner ton dessin, prends une photo de celui-ci et transfère la sur ton ordinateur. Là, tu peux la poster sur le topic comme n'importe quelle image.