Peut-on commencer la fiche du mois de janvier ?

Évidemment ;)

Si on a mis dans un haïku, une anaphore avec un mot de vocabulaire ça compte pour un ou deux mots de vocabulaire ?

Le vocabulaire compte en vocabulaire, l'anaphore tu peux choisir de la compter en vocabulaire ou en grammaire/orthographe, selon que tu as plus besoin de points d'un côté ou de l'autre ;)

Avancer son travail de vocabulaire et d'orthographe par compétences, ainsi que son travail autonome : lecture, récitation, révisions de leçon de grammaire/orthographe.

Séance écriture + passage en récitation

Devoirs (manuel bleu) :

Exercices 7 p 315 (sur la R. 6)


Lire règle G5.8
Ex 7 et 8 p323

Avancer son évaluation autonome d'écriture de février (vocabulaire/orthographe)

Lecture p 160 et 168

Fait en classe.

Lecture p 151, 152, 154 (Mythes racontant la destruction du monde par un déluge)

P 147 ex 1, 2, 3, 4 Adaptez ces exercices d'écriture de façon à utiliser les phrases au sein d'une future rédaction qui devra évoquer cette fois la destruction du monde par le feu, voulue par les dieux de l'Olympe et des monstres mythologiques, comme la Chimère (qui crache des flammes), le phénix (oiseau de feu), Cerbère (le chien à trois têtes des enfers), etc.

Exemple de dieux :

Jupiter/Zeus : dieu des éclairs et des phénomènes atmosphériques
Apollon/ Phébus : dieu du soleil
Vulcain/Hépaïstos : dieu des volcans et des forgerons
Pluton/Hadès : dieu des morts et des enfers souterrains


Devoirs : finir ce que vous n'auriez pas fini.

Il ne s'agira pas d'un compte rendu, mais d'une rédaction, donc oui

Je ne saurais te dire sans les lire : tout dépend s'ils sont développés ou pas, s'ils sont bien écrits, s'ils révèlent des éléments clairs et précis de l'histoire, s'ils sont éventuellement poétiques, s'ils réinvestissent du vocabulaire, etc. Tout cela peut jouer.

Ex 7, 8, 9 p 147 à adapter de façon à être utilisés dans la rédaction.

Devoirs : sélectionnez des mots de la nouvelle liste en priorité (et de la précédente).
Inventez avec des phrases que vous pourrez incorporer à votre rédaction.

Rappel : liste de dieux et créatures mythologiques :

Spoiler:

Suite de la rédaction, p 148

Elle devra être finie en classe demain.


Vocabulaire du feu possible à réinvestir (vérifiez-en le sens au besoin)

S'embraser : prendre feu
crépiter
rougeoyant
ardent
incandescent
brasier
fumée opaque/acre/suffocante
se consumer
calciné/carbonisé


Grille d'évaluation :  


Insuffisant / A travailler/ correct/ Très bien

Présentation/paragraphes/alinéas
Respect du sujet p 148
Insertions des travaux d'écriture préparatoires
Vocabulaire réinvesti
Orthographe
Grammaire/style



Devoirs pour la rentrée :
Rendre évaluation autonome vocabulaire/orthographe de février. (nouvelle liste de vocabulaire prioritaire et mots non utilisés des listes précédentes)

Corriger/signer compte rendu de lecture.

Lire et résumer en quelques lignes deux épisodes célèbres de la guerre de Troie manuel p 170 et 172



Si vous avez du temps :
Avancer son travail autonome en compte-rendu de lecture et récitation du troisième trimestre.

Si tu veux la poster comme un brouillon tu le peux, notamment si tu veux utiliser le BP pour vérifier ou recevoir des avis/conseils, mais elle sera à rendre dans sa version finale sur feuille (avec la grille d'évaluation postée plus haut) à la fin du cours.

D'accord merci !

Comment doit se finir l'histoire s'il vous plaît ?

J'ai la même question, elle se finit bien ou mal ?

Plutôt mal mais pensez qu'il y aura une suite, avec un héros combattant le monstre mythologique.
Inspirez vous aussi des textes lus sur le déluge.

Heu, mais ça veut dire que on va faire une rédaction qui termine mal, et une autre plus tard avec un héros ?

Ah oui, et avons-nous le droit de faire une illustration ?

Bien sûr que tu le peux si tu le veux

Rédaction finie en classe.


Devoirs pour la rentrée :
Rendre évaluation autonome vocabulaire/orthographe du mois de février. (nouvelle liste de vocabulaire prioritaire et mots non utilisés des listes précédentes)

Corriger/signer compte rendu de lecture.

Lire et résumer en quelques lignes deux épisodes célèbres de la guerre de Troie manuel p 170 et 172



Si vous avez du temps :
Avancer son travail autonome en compte-rendu de lecture et récitation du troisième trimestre.