mercredi 20 mars 2019 :

LITTERATURE : contrôle sur Corneille

cours

LITTERATURE : fin sur la lettre de Mme de Sévigné

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour lundi 25 mars : ECRITURE, "Les figures de style", exercices 1 et 2 (au moins la moitié de chaque exercice : deux éléments sur quatre pour chacun)

jeudi 21 mars 2019 :

cours

REECRITURE : correction de la réécriture n°7

LANGUE :
- "La formation des mots" : fin
- "Les modes impératif et subjonctif" : leçon + exercice 1 + début de l'exercice 3

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour lundi 25 mars : ECRITURE, "Les figures de style", exercices 1 et 2 (au moins la moitié de chaque exercice : deux éléments sur quatre pour chacun)

- pour jeudi 28 mars : LANGUE : "La formation des mots" : contrôle : savoir identifier, dans des mots donnés, le préfixe, le radical et le suffixe ; savoir donner le sens de certains préfixes et suffixes (les sens possibles seront donnés)

- pour jeudi 28 mars : LANGUE, "Les modes impératif et subjonctif", finir l'exercice 3

lundi 25 mars 2019 :

cours

ECRITURE : "Les figures de style" : correction des exercices 1 et 2 ; fin de l'exercice 3 ; explication de l'exercice 4

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour lundi 25 mars : ECRITURE, "Les figures de style", exercices 1 et 2 (au moins la moitié de chaque exercice : deux éléments sur quatre pour chacun)

- pour jeudi 28 mars : LANGUE : "La formation des mots" : contrôle : savoir identifier, dans des mots donnés, le préfixe, le radical et le suffixe ; savoir donner le sens de certains préfixes et suffixes (les sens possibles seront donnés)

- pour jeudi 28 mars : LANGUE, "Les modes impératif et subjonctif", finir l'exercice 3

- pour mercredi 3 avril : LITTERATURE : contrôle sur Mme de Sévigné : savoir identifier les éléments qui permettent d'affirmer qu'il s'agit d'une lettre ; savoir expliquer en quoi la nouvelle est extraordinaire ; savoir expliquer au moins quatre procédés utilisés par Mme de Sévigné pour mettre en valeur le caractère extraordinaire de cette nouvelle et susciter la curiosité du destinataire

- pour lundi 1er avril : ECRITURE, "Les figures de style", exercice 4

mercredi 27 mars 2019 :

cours

LITTERATURE : début de la lecture commentée de L'île des esclaves de Marivaux

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour lundi 25 mars : ECRITURE, "Les figures de style", exercices 1 et 2 (au moins la moitié de chaque exercice : deux éléments sur quatre pour chacun)

- RAPPEL : pour jeudi 28 mars : LANGUE : "La formation des mots" : contrôle : savoir identifier, dans des mots donnés, le préfixe, le radical et le suffixe ; savoir donner le sens de certains préfixes et suffixes (les sens possibles seront donnés)

- RAPPEL : pour jeudi 28 mars : LANGUE, "Les modes impératif et subjonctif", finir l'exercice 3

- RAPPEL : pour mercredi 3 avril : LITTERATURE : contrôle sur Mme de Sévigné : savoir identifier les éléments qui permettent d'affirmer qu'il s'agit d'une lettre ; savoir expliquer en quoi la nouvelle est extraordinaire ; savoir expliquer au moins quatre procédés utilisés par Mme de Sévigné pour mettre en valeur le caractère extraordinaire de cette nouvelle et susciter la curiosité du destinataire

- RAPPEL : pour lundi 1er avril : ECRITURE, "Les figures de style", exercice 4

jeudi 28 mars 2019 :

contrôle sur la formation des mots

cours

LANGUE : "Les modes impératif et subjonctif", exercices suivants : 4 (correction), 6, 8

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour jeudi 28 mars : LANGUE, "Les modes impératif et subjonctif", finir l'exercice 3

- RAPPEL : pour mercredi 3 avril : LITTERATURE : contrôle sur Mme de Sévigné : savoir identifier les éléments qui permettent d'affirmer qu'il s'agit d'une lettre ; savoir expliquer en quoi la nouvelle est extraordinaire ; savoir expliquer au moins quatre procédés utilisés par Mme de Sévigné pour mettre en valeur le caractère extraordinaire de cette nouvelle et susciter la curiosité du destinataire

- pour jeudi 4 avril : conjugaison du verbe "écrire" à l'indicatif, au conditionnel, et au subjonctif présent et passé (ACTIF)

vendredi 29 mars 2019 :

cours

LITTERATURE : suite de la lecture de L'île des esclaves de Marivaux, jusqu'au début de la scène 5

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour jeudi 28 mars : LANGUE, "Les modes impératif et subjonctif", finir l'exercice 3

- RAPPEL : pour mercredi 3 avril : LITTERATURE : contrôle sur Mme de Sévigné : savoir identifier les éléments qui permettent d'affirmer qu'il s'agit d'une lettre ; savoir expliquer en quoi la nouvelle est extraordinaire ; savoir expliquer au moins quatre procédés utilisés par Mme de Sévigné pour mettre en valeur le caractère extraordinaire de cette nouvelle et susciter la curiosité du destinataire

- RAPPEL : pour jeudi 4 avril : conjugaison du verbe "écrire" à l'indicatif, au conditionnel, et au subjonctif présent et passé (ACTIF)

mardi 2 avril 2019 :

cours

LITTERATURE : suite de la lecture de L'île des esclaves de Marivaux, jusqu'au début de la scène 7

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour mercredi 3 avril => vendredi 5 avril : LITTERATURE : contrôle sur Mme de Sévigné : savoir identifier les éléments qui permettent d'affirmer qu'il s'agit d'une lettre ; savoir expliquer en quoi la nouvelle est extraordinaire ; savoir expliquer au moins quatre procédés utilisés par Mme de Sévigné pour mettre en valeur le caractère extraordinaire de cette nouvelle et susciter la curiosité du destinataire

- RAPPEL : pour jeudi 4 avril : conjugaison du verbe "écrire" à l'indicatif, au conditionnel, et au subjonctif présent et passé (ACTIF)

jeudi 4 avril 2019 :

contrôle de conjugaison sur "écrire"

cours

LANGUE :
- "Le subjonctif" : fin de l'exercice 8
- réécriture n°8
- analyse logique de plusieurs phrases

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- pour jeudi 11 avril : contrôle de conjugaison sur "lire" à l'actif : indicatif entier, conditionnel présent et passé, subjonctif présent et passé

- pour jeudi 11 avril : faire l'analyse logique de la phrase "Regardez ce soir la couleur du ciel", sur le modèle des analyses logiques faites en cours jeudi 4 avril

vendredi 5 avril 2019 :

contrôle de compréhension sur la lettre de Mme de Sévigné

cours

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour vendredi 12 avril : contrôle de conjugaison sur "lire" à l'actif : indicatif entier, conditionnel présent et passé, subjonctif présent et passé

- RAPPEL : pour vendredi 12 avril : faire l'analyse logique de la phrase "Regardez ce soir la couleur du ciel", sur le modèle des analyses logiques faites en cours jeudi 4 avril

lundi 29 avril 2019 :

cours

LANGUE : analyse : correction de l'analyse de la phrase "Le professeur apprécie beaucoup le sérieux de ses élèves."

LITTERATURE : méthode : exercices sur la manière de bien répondre aux questions (et non à côté), début

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour jeudi 2 mai : contrôle de conjugaison sur "lire" à l'actif : indicatif entier, conditionnel présent et passé, subjonctif présent et passé

- RAPPEL : pour jeudi 2 mai : faire l'analyse logique de la phrase "Regardez ce soir la couleur du ciel", sur le modèle des analyses logiques faites en cours jeudi 4 avril (et de la correction faite lundi 29 avril)

- pour lundi 6 mai : contrôle de lecture sur L'île des esclaves de Marivaux (à finir de lire chez vous)

jeudi 2 mai 2019 :

contrôle de conjugaison sur "lire"

cours

LANGUE : nouvelle leçon : "COD, COI, attribut du sujet" ; leçon, exercices 1, 2, 3

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour lundi 6 mai : contrôle de lecture sur L'île des esclaves de Marivaux (à finir de lire chez vous)

- pour lundi 6 mars : LANGUE : apprendre par coeur les deux définitions données au début des exercices sur "COD, COI, attribut du sujet"

lundi 6 mai 2019 :

contrôle de lecture sur L'île des esclaves de Marivaux

cours

LANGUE : correction de l'analyse logique de "Regardez ce soir la couleur du ciel"

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- pour lundi 6 mars : LANGUE : apprendre par coeur les deux définitions données au début des exercices sur "COD, COI, attribut du sujet"

vendredi 10 mai 2019 :

contrôle de conjugaison

cours

LITTERATURE : bilan sur L'île des esclaves

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- pour lundi 13 mai : LANGUE : apprendre par coeur les deux définitions données au début des exercices sur "COD, COI, attribut du sujet"

- pour jeudi 16 mai : LITTERATURE : apprendre par coeur la définition d'une scène d'exposition (premier paragraphe du polycopié sur L'île des esclaves)

lundi 13 mai 2019 :

à l'oral : interrogation sur les définitions de "complément d'objet" et d' "attribut du sujet"

cours

LANGUE : correction du contrôle sur la formation des mots
ECRITURE : nouvelle leçon : "Les liens logiques" ; exercices

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour jeudi 16 mai : LITTERATURE : apprendre par coeur la définition d'une scène d'exposition (premier paragraphe du polycopié sur L'île des esclaves)

- pour jeudi 23 mai : contrôle de conjugaison sur "confondre" au PASSIF

- pour lundi 20 mai : ECRITURE, "Les liens logiques" : finir l'exercice 2 et faire les exercices 3 et 4, en écrivant les phrases en entier

mercredi 15 mai 2019 :

cours

LITTERATURE : début sur Les Misérables de Victor Hugo

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour jeudi 16 mai : LITTERATURE : apprendre par coeur la définition d'une scène d'exposition (premier paragraphe du polycopié sur L'île des esclaves)

- RAPPEL : pour jeudi 23 mai : contrôle de conjugaison sur "confondre" au PASSIF

- RAPPEL : pour lundi 20 mai : ECRITURE, "Les liens logiques" : finir l'exercice 2 et faire les exercices 3 et 4, en écrivant les phrases en entier

jeudi 16 mai 2019 :

mini contrôle sur la scène d'exposition

cours

LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet", exercices 4 et 5

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 10 janvier : ranger le classeur (en regardant les documents dans l'espace des classes pour déterminer ce qui va dans le classeur qui reste à la maison et ce qui doit rester dans le classeur que vous apportez en classe, intercalaire par intercalaire)s au début de l'intercalaire "Langue")

- RAPPEL : pour jeudi 23 mai : contrôle de conjugaison sur "confondre" au PASSIF

- RAPPEL : pour lundi 20 mai : ECRITURE, "Les liens logiques" : finir l'exercice 2 et faire les exercices 3 et 4, en écrivant les phrases en entier

- pour jeudi 23 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : exercices 6, 7 et 8 (en écrivant en toutes lettres et en indiquant à chaque fois à quel verbe se rapporte un complément, comme nous avons fait en cours)

lundi 20 mai 2019 :

cours

ECRITURE : "Les liens logiques", suite des exercices, jusqu'à la phrase 1 de l'ex; 7

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 23 mai : contrôle de conjugaison sur "confondre" au PASSIF

- RAPPEL : pour jeudi 23 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : exercices 6, 7 et 8 (en écrivant en toutes lettres et en indiquant à chaque fois à quel verbe se rapporte un complément, comme nous avons fait en cours)

- pour lundi 27 mai : ECRITURE : finir le polycopié "Les liens logiques"

mercredi 22 mai 2019 :

cours

LITTERATURE : Les Misérables, texte 1 (fin)

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 23 mai : contrôle de conjugaison sur "confondre" au PASSIF

- RAPPEL : pour jeudi 23 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : exercices 6, 7 et 8 (en écrivant en toutes lettres et en indiquant à chaque fois à quel verbe se rapporte un complément, comme nous avons fait en cours)

- RAPPEL : pour lundi 27 mai : ECRITURE : finir le polycopié "Les liens logiques"

jeudi 23 mai 2019 :

dictée

cours

LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : correction des exercices 6 et 7

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour lundi 27 mai : ECRITURE : finir le polycopié "Les liens logiques"

- pour lundi 27 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : faire sur feuille l'exercice 10 (à rendre, sera notée)

- pour mercredi 29 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : préparer chez vous l'exercice 9 : l'exercice 9b sera fait sur table mercredi 29 mai

vendredi 24 mai 2019 :

cours

LITTERATURE : Les Misérables, fin du texte 1, début du texte 2

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour lundi 27 mai : ECRITURE : finir le polycopié "Les liens logiques"

- RAPPEL : pour lundi 27 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : faire sur feuille l'exercice 10 (à rendre, sera notée)

- RAPPEL : pour mercredi 29 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : préparer chez vous l'exercice 9 : l'exercice 9b sera fait sur table mercredi 29 mai

- pour mercredi 29 mai : LITTERATURE : préparer les questions 5 a, b et c sur le texte 2 des Misérables

lundi 27 mai 2019 :

cours

ECRITURE : "Les liens logiques", fin du polycopié

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")
- RAPPEL : pour mercredi 29 mai : LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : préparer chez vous l'exercice 9 : l'exercice 9b sera fait sur table mercredi 29 mai

- RAPPEL :pour mercredi 29 mai : LITTERATURE : préparer les questions 5 a, b et c sur le texte 2 des Misérables

mercredi 29 mai 2019 :

réécriture : ex. 9b du polycopié "COD, COI, attribut du sujet"

cours

LANGUE : "COD, COI, attribut du sujet" : ex. 9a
LITTERATURE : fin du texte 2 des Misérables ; début du texte 3

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

lundi 3 juin 2019 :

cours

ECRITURE : "La description et le portrait" : exercices 1, 2, 3, 4, début de l'ex. 5

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- pour jeudi 13 juin : ECRITURE, "La description et le portrait" : ex. 5 (finir), 6, 7 (en écrivant les phrases en entier)

mercredi 6 juin 2019 :

contrôle de conjugaison : "peindre"

cours

LITTERATURE : fin du texte 2 ; extrait vidéo ; début du texte 3

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 13 juin : ECRITURE, "La description et le portrait" : ex. 5 (finir), 6, 7 (en écrivant les phrases en entier)

- pour vendredi 7 juin : LITTERATURE : préparer les questions sur le texte 3 des Misérables ("Il faudrait être diablement fort")

jeudi 6 juin 2019 :

cours

LANGUE :
- "COD, COI, attribut du sujet" : correction des exercices 10 et 9b
- "La fonction complément circonstanciel" : leçon + exercice 1
- fiches sur les fonctions (autour du nom, autour du verbe)
- "L'analyse grammaticale" : leçon + exercice 1

devoirs

- À TOUT MOMENT : connaître par cœur la phrase expliquant la formation des temps composés + le tableau de correspondance des temps (simples / composés) [voir dans LANGUE, fiche "Conjugaison : l'essentiel à retenir")

- RAPPEL : pour jeudi 13 juin : ECRITURE, "La description et le portrait" : ex. 5 (finir), 6, 7 (en écrivant les phrases en entier)

- RAPPEL : pour vendredi 7 juin : LITTERATURE : préparer les questions sur le texte 3 des Misérables ("Il faudrait être diablement fort")