titi64 a écrit:

Est-ce pour demain l'évaluation autonome?

Disons que si tu veux une note à ce sujet ce trimestre, ce serait bien de la rendre demain en effet, que j'ai le temps de la corriger, puisque c'est l'arrêt des notes vendredi. Si tu n'as pas assez travaillé durant le trimestre pour pouvoir la rendre, tant pis pour cette fois, tu aurais dans ce cas une évaluation complémentaire en classe (soit de vocabulaire, soit de rédaction) pour compenser.

Pour les je me souviens, il faut faire combien de phrase.

Comme régulièrement rappelé noir sur blanc sur le cahier de textes depuis deux mois :

Ici :

Modo a écrit:

Séance :
Présentation du projet annuel "lecteurs de grand chemin"

Séance CDI pour la présentation des livres.


Présentation des différents types de comptes-rendus de lecture possibles pour le projet "Lecteur de grand chemin" :

Ex :
Abécédaire (en développant les idées)
Ex :
https://cafet.1fr1.net/t1115-abecedaire-dedicace-a-modo?highlight=ab%E9c%E9daire

Divers acrostiches (noms des personnages, thèmes, lieux, …)
ex :
https://cafet.1fr1.net/t80p300-les-acrostichespetits-textes-caches


Réécriture de la fin


Interview d’un personnage -mais pas de simples questions fermées (réponses oui, non) plutôt des questions sur ce qu'il a ressenti à tel ou tel moment, comment il a réagi, pourquoi il a agi de telle ou telle façon, etc.

Portrait chinois de plusieurs personnages en justifiant les choix

https://cafet.1fr1.net/t5041-notre-portrait-chinois?highlight=chinois


« Je me souviens » : 10 souvenirs développés du personnage principal
https://cafet.1fr1.net/t3110-je-me-souviens-facon-georges-perec?highlight=souviens

Lettre à un personnage (comportant des réflexions précises sur le contenu du livre et respectant la typographie du genre épistolaire)

Lettre d’un personnage à un autre (pour informer, expliquer, se justifier -Même remarque qu'au-dessus)

Exposé oral : résumé, thèmes, et appréciation avec justification

Lecture préparée de façon expressive d’extraits significatifs et justification des choix d'extraits

Vocabulaire. Relever des mots intéressants à connaitre au fil de la lecture, avec la phrase de contexte du livre (avec page), définition claire et reformulée de façon personnelle, plus phrases d'exemples personnels avec ces mêmes mots.[/spoiler]

Réviser règle 2 (par coeur)

Exercices en classe : 13, 15, 16 p 294 sur le son é/er/ait

Les absents sont encouragés à les faire pour s'entrainer.

Où peut-on trouver les haïkus?

Rappel : travail d'écriture il y a plus d'une semaine.

Modo a écrit:

Devoirs :

Ecrire quelques haïkus, en utilisant au moins une comparaison, une métaphore et une personnification.
Travailler les jeux de sonorités (assonances/allitérations).

lecture d'un corpus de haïkus.
https://cafet.1fr1.net/t1194-best-of-de-vos-haikus

Pour écrire ensuite des brouillons, et avoir des avis, voici un autre lien :
https://cafet.1fr1.net/t3949p300-brouillons-de-haikus

Logiquement, tout le monde a dû écrire plusieurs haïkus.
Vous pouvez vous aider des exercices faits en classe où vous ne manquiez pas d'imagination pour inventer des comparaisons, des métaphores, des personnifications.

Des fois, il suffit de lire

Modo a écrit:

Réviser règle 2 (par coeur)

Exercices en classe : 13, 15, 16 p 294 sur le son é/er/ait

Les absents sont encouragés à les faire pour s'entrainer.

D'accord merci.

Remise des rédactions/comptes-rendus de lecture.
Correction en classe durant le passage des récitations.

Devoirs : poursuivre la correction
Rappel : Connaitre par coeur la règle 2
poursuivre son travail autonome de lecture, d'écriture régulière et de récitation.

PS :

Rappel : travail d'écriture poétique donné il y a déjà deux semaines

Modo a écrit:

Devoirs :

Ecrire quelques haïkus, en utilisant au moins une comparaison, une métaphore et une personnification.
Travailler les jeux de sonorités (assonances/allitérations).

lecture d'un corpus de haïkus.
https://cafet.1fr1.net/t1194-best-of-de-vos-haikus

Pour écrire ensuite des brouillons, et avoir des avis, voici un autre lien :
https://cafet.1fr1.net/t3949p300-brouillons-de-haikus

Logiquement, tout le monde a dû écrire plusieurs haïkus.
Vous pouvez vous aider des exercices faits en classe où vous ne manquiez pas d'imagination pour inventer des comparaisons, des métaphores, des personnifications.

Exercices d'orthographe + jeux de sonorités



Devoirs :



Grammaire : réviser les types de phrases
Lien vers la leçon + quiz pour s'entrainer :
https://cafet.1fr1.net/t780-les-types-de-phrases

Ecriture. Avoir fait les haïkus, en utilisant du vocabulaire de la séquence, des figures de style (au moins une comparaison, une métaphore et une personnification) Vous pouvez vous aider des exercices faits dans le manuel : vous aviez trouvé plein d'idées poétique pour parler de la lune, de la rosée, du ciel, de la mer, etc.

Cf message précédent du 26 novembre.

Monsieur, comment écrit-on supens? Car vous me l'aviez compté faux.
Pourriez-vous me le dire ? Merci d'avance.

où est le topic brouillon ?

Il a été rappelé régulièrement sur ce topic depuis plus de deux semaines, tu devrais pouvoir trouver le lien facilement.
Le dernier rappel n'est pourtant pas très loin, regarde à la date du 26 novembre, ou encore du 23 par exemple.

https://cafet.1fr1.net/t3949p300-brouillons-de-haikus
Il est là, il faut juste que tu clique.

Et moi monsieur pouvez-vous me répondre?

Je n'avais pas vu :

le suspense (avec un e)

Séance du 29/11
Séance lecture CDI  - Concours Bouquin'ado, qui complète le projet Lecteur de grand chemin 





Devoirs : réviser son é/er/ait (règle 2), maitriser la leçon de grammaire sur les types de phrases, réviser celle sur les propositions en grammaire. Avoir corrigé les haïkus et lu ceux du best-of.

où est le topic des acrostiche:???:

Regarde dans le lien "Trucs et astuces", vers la fin du grand I, il y a l'explication pour retrouver tout seul un topic :

https://cafet.1fr1.net/t4689-astuces-du-forum

Quand tu auras lu comment marche la fonction "Rechercher", tape dedans "acrostiches" (au pluriel), et tu trouveras plusieurs liens sur ce sujet.

Révisions des types de phrases (vous pouvez vous entrainer sur les quiz qui font suite à la leçon en lien)

https://cafet.1fr1.net/t780-les-types-de-phrases

Grammaire : La notion de proposition, phrase simple, complexe, phrase verbale et phrase non verbale.


Devoirs : faire les exercices d'orthographe de la feuille (son é/er/ait)
Bien réviser cette notion, évaluation sous peu.

Poursuivre son travail autonome en écriture régulière (atelier poétique + écriture libre), nouvelle récitation + lecture choisie.

Bonjour, monsieur je n'arrive pas à faire une capture d'écran.

Voici un tuto te donnant le "modus operandi" (la façon de procéder) :

https://cafet.1fr1.net/t409-faire-une-capture-d-ecran-screenshot?highlight=capture

Si tu n'y arrivais pas, poste dans le topic en question en précisant à quelle étape ça coincerait.