https://www.youtube.com/watch?v=5_sO75wwZ1g
Pour voir une mise en scène possible de l'adaptation d'Antigone version Jean Anouilh.
Quels éléments modernes se trouvent dans cette pièce ?
Pourquoi ce choix puisque l'histoire d'Antigone, qui existait déjà sous forme théâtrale depuis des siècles, évoque a priori l'antiquité grecque ?
Devoirs pour jeudi :Apprendre à fond la feuille sur l'argumentation (recto/verso)
Utiliser concrètement ce que vous avez appris
en s'entrainant à des stratégies argumentatives pour convaincre :
- des questions oratoires
- des concessions
- utilisation de connecteurs logiques variés (parce que, en effet, si bien que, c'est pourquoi, donc, toutefois, etc.)
Toujours avec
thèse, arguments variés, chacun illustré par des exemples différents (issus de la littérature, de l'actualité, d'études scientifiques, etc.)
Poursuivre la lecture de la pièce de Jean Anouilh et imaginer une mise en scène d'un passage important au choix (costume, lumière, jeux d'acteur, bruitage, musique éventuelle par moment)
Devoirs pour vendredi :Poursuivre d'apprendre la feuille argumentation,
en utilisant dans des sujets diverses stratégies étudiées pour convaincre les autres.
Notez sur une feuille votre travail sur une proposition de mise en scène d'une scène :
Choix acteur justifié, didascalies, gestes, intonations variées, lumière, sons/musique,
en justifiant vos choix.
Devoirs pour mardi :Avoir fini de lire la pièce si ce n'est pas encore fait. Les plus curieux sont invités à comparer avec la proposition de mise en scène filmée postée ci-dessus)
Avoir appris
à fond la feuille sur l'argumentation et
s'entrainer à utiliser sur divers sujets d'argumentation (section CQFD notamment) des :
-question rhétoriques
-des concessions
-des arguments variés + exemples précis et variés tirés de la littérature, de l’Histoire, de la mythologie, de l'actualité, etc.
-L'emploi de connecteur logiques variés (cf photocopie)
Pour les plus curieux, visionner l'expérience de Milgram, avec laquelle vous pourrez établir un lien de réflexion complémentaire avec la pièce Antigone, mais aussi d'autres oeuvres étudiées : la ferme des animaux, Matin brun ...
https://cafet.1fr1.net/t3510-l-experience-de-milgram-sommes-nous-tous-des-monstres?highlight=milgramVisionner l'expérience de Milgram sur le lien ci-dessus.
Quel lien faites-vous avec certains personnages de la pièce ? Qu'est-ce que cela peut nous apprendre sur nous-mêmes ?
Sur quoi peut-elle nous faire réfléchir ?
Poursuivre d'apprendre la feuille argumentation,
en utilisant dans des sujets diverses stratégies étudiées pour convaincre les autres.
Suggestion :
Vous pouvez aussi échanger autour de la pièce, poser des questions, ou au moins lire des réflexions d'élèves à ce sujet, sur ce topic :
https://cafet.1fr1.net/t1712-antigone?highlight=antigone